淡淡的两个字，直让周围人心头一紧。

　　梅梦倩不由自主地为他捏了把汗，后面一组成员更是胆战心惊。

　　隔壁二组的人，声音都小了，好奇看来，期待乐子。

　　谁知道李衍背得异常流利，全程没有一丝颤抖。

　　李平满意地点了点头，把第一组抽完就走了。

　　众人没看到乐子，不过也算知道这个第一的含金量了。

　　“不会是暑假报了衔接班背过吧？”

　　“谁上那玩意学语文啊。”

　　语文这东西，有点玄学，有些时候，会做的和不会做的题，都不知道自己会不会做。

　　第二节数学，教他们的是个二十七八岁的女教师。

　　她戴着眼镜，打扮朴素，看上去很干净，耐看。

　　不过身高不太高，黑板的上半部分她根本够不着，板书便全挤在下半部分，字迹因此写得偏小。

　　课堂训练的时候，梅梦倩给他小声介绍道：

　　“她叫赵梓薇。”

　　“紫薇？”

　　“我们有人叫她格格。”后面虞清雅小声插话。

　　“我看大部分人都写完了，下面我们看第一道题...”这时赵梓薇开始继续讲课。

　　解题自然需要频繁板书，于是赵梓薇的黑板很快不够用了。

　　即便她踮起脚，也有一大块黑板是干净的。

　　正在这时，只见肖帅举手站起来道：

　　“老师我帮你。”

　　赵梓薇看了眼他，点了点头。

　　“行。”

　　刚答应，她就看到这个学生噔噔的跑过来，站到了她面前，展开了手。

　　赵梓薇莫名其妙地后退了一下。

　　“你过来做什么，去拿凳子。”

　　“啊？哦！”肖帅失望地去后排把一个凳子拿过来。

　　也没走，就站在讲台边上，“老师，我等会儿帮你搬。”

　　“不用了同学，回去听讲。”

　　赵梓薇没感觉奇怪，但拒绝。

　　肖帅失望回到第二组后排。

　　第二组和第三组四个座位是合并在一起的，肖帅那一排都是男生。

　　他前面是数学课代表林语樊，林语樊一脸古怪地问：

　　“小帅，你那么积极干什么？我才是课代表！”

　　“我对课代表没兴趣，我喜欢数学老师不行啊。”

　　此话一出，震撼后排众位大能。

　　众人忽然想起他在开学时候的自我介绍。

　　喜欢成年萝莉。

　　数学老师个子不高，长得还行，而且成年了。

　　嘶！！！

　　他刚落座，同桌张伟就忍不住痛斥。

　　“肖帅，你可真畜生啊，数学老师孩子都会打酱油了！”

　　“是啊，你这也下得去手？”张伟隔壁余斌放下手机附和。

　　“有孩子咋啦。”肖帅摸了摸自己早上精心吹的头发，“我打听过了，紫薇格格还是单身。”

　　“艹！畜生！”张伟痛斥。

　　“牲口！！”另一端马良附议。

　　肖帅不为所动，目光专注的盯着数学老师讲课。

　　随时准备上去帮忙。

　　前排林语樊不得不也打起十二分的注意了。

　　要是老师觉得她这个课代表不懂事怎么办！

　　下课铃刚响，广播便催促各班集合。人群如潮水般涌向操场。

　　随着人流移动，一班大部分人很快在张伟这个大嘴巴下，知道肖帅的逆天操作。

　　“不会真让他成了吧？”杨雄走在附近，听说后感觉三观有点裂开。

　　“应该不会，差了十岁，都有代沟了。”张伟说。

　　“我感觉悬，我大伯他就和大伯母差了十岁。”马良说。

　　余斌指着小广场一辆车道：“早上我看见数学老师开车来的，真让他成了，不就少走几十年弯路，有车有房还有孩子。”

　　众人一阵无语，马良冷不丁的问，“小帅那个逼呢？”

　　“好像说帮林语樊送作业。”杨雄回想起什么，说道。

　　“我去！”众人齐声。

　　······

　　升旗仪式开始。

　　李衍站在后排打哈欠，忽然看到班主任走了过来，递给他一张稿子。

　　“等会儿新生代表上去讲话，你准备好。”

　　“噢，好。”李衍接过稿件，随便扫了眼，记住。

　　班主任满意离开，周围同学开始对李衍投来瞩目。

　　“衍哥，看看稿子。”前面余斌说。

　　“给。”

　　李衍把稿子递过去，任由他们传阅，本来就是网上copy的，但一群人就是看得津津有味。

　　很快到了李衍，没要稿子，他直接上去。

　　而后开始讲话，下面余斌拿着传回来的稿子，看着上面脱稿演讲的李衍，直接震惊了。

　　“不是，这什么妖怪！”

　　有人疑惑询问，而后被余斌详细告知，顿时又是一片哗然。

　　“看一遍就记住了，怪物吧！”

　　演讲台附近，李平和一众校园领导也是满脸惊讶，脱稿演讲！

　　尤其是李平，他心情就如过山车一般，看到李衍上台没拿稿子，他以为对方要乱说话，正想着如何补救呢。

　　谁知道对方竟然脱稿，水灵灵的就讲出来稿子内容！

　　至于李平如何确定那就是他给的稿子内容，因为他亲自写的，加了点私货。

　　升旗仪式结束，第三节课也差不多过去十分钟。

　　等众人回到教室，半节课差不多完了。

　　这玩意除了演讲的学校领导，估计任课老师和下面的学生，都没有人愿意参加。

　　不过第三节课的生物老师应该愿意。

　　因为一年后，他成了副校长。

　　李衍记得很清楚，当时换了生物老师后，班级生物分数断崖式上涨。

　　······

　　晚上。

　　李衍带着数学与物理回家。

　　坐在房间中，开始托管修炼。

　　首先是物理，在系统那儿，从《道则观测基础入门》，变成了《道则观测基础》。

　　李衍尝试托管后，忽然再次感受到上次被奖励基础符箓时候，系统翻阅书法书的别扭感！

　　脑海中一边是正常的高中物理知识，一边却是一些基于灵力的各种理论。

　　比如说这边是高中物理运动学的基本知识，那边呈现的，却是灵力运转的快慢，以及其他理论，

　　如用不同速度运转的灵力，搭建一个作用简单的法术，

　　“修仙理论！？”

　　李衍有些惊讶，他赶忙摒弃了那些物理知识，专注于系统传输的灵力理论。

　　他感觉这应该关系到法术的开发！

　　两个小时后，李衍灵气耗尽而饿出托管状态。

　　熟练地打开冰箱，取出几袋卤牛肉狼吞虎咽起来。随着食物下肚，脑海中开始梳理今晚的发现：

　　“首先，托管修炼可以获得修仙知识了，应该还有书籍的局限性，或许是系统升级的结果，只是我之前没有察觉。”

　　“然后，消耗更大了，有灵力支撑都持续不了多久。”

　　“道则观测基础涉及了对于法术框架的搭建，而数学代表的天机术数则是落实框架的工具。”

　　如此想着，李衍打了个响指。

　　面前陡然凝结一块冰，一下子碎在面前。

　　形成的冰块形状不规则，质地也不坚固。

　　因为灵力输入量太小，和勾连符文框架的速度不均匀。

　　李衍扫开课本上的冰渣，总结了一下，还要多练！